Поиск по тегу Психология

Гармоничное развитие ребенка – важная задача любого образовательного учреждения. О реализации проектов, позволяющих сохранить психологическое здоровье детей и содействующих полноценному личностному росту, рассказала Елена Леонидовна Константинова, психолог детского сада № 369.

В наше время, когда жизнь наполнена частыми стрессами, связанными с изменениями в окружающей среде, в ритме работы и учебы, а так же  с карантином, режимом самоизоляции и множеством других факторов, как никогда актуальны эмоциональная стабильность, стрессоустойчивость, умение подстраиваться под ситуацию и всегда быть в хорошей форме. В данных условиях одну из главных ролей играют практические психологи, которые с помощью разных практик и методов могут оказать реальную поддержку, как детям, так и взрослым, помочь обрести душевное и эмоциональное  равновесие, пережить кризис и разобраться с проблемами. Об одном из методов, а именно, о психодраме мы и расскажем в нашей статье. Для того чтобы лучше разобраться в этом вопросе, мы пригласили экспертов в своем деле, практических психологов, психодраматерапевтов, Ольгу Артемьеву и Наталью Лаврову. Они являются основателями уже довольно известной пермской психологической студии "Зазеркалье", входят в Ассоциацию «Психодрама России».

На днях редакция газеты «Перемена-Пермь» побывала в центре развития ребёнка – пермском детском саду №161 и пообщались с психологом Еленой Николаевной Бородиновой. Она рассказала, как и кому предоставляется психологическая помощь в их детском саду, какая роль в этом процессе отведена воспитателям, и дала много практических советов родителям для взаимодействия с детьми.

15 сентября, в дождливый осенний день оказалась я в пермской школе № 96, где побеседовала с Яной Павловной Мкртчян, педагогом-психологом и руководителем Школьного Объединения «Взлёт». Мы очень душевно пообщались о её психологической деятельности, о совместном школьном досуге для детей и их родителей, о сложностях, с которыми сталкивается психолог, и о многом другом.

Сегодня, 11 сентября, объявляется Днем правильного ожидания. А что такое ожидание? Ожидание, на самом деле, всегда сводится к необъяснимому. Потому что то, чего мы ждем, никогда не приходит в точности таким, каким мы его себе рисуем! Ожиданиями пронизана вся наша жизнь, ведь они имеют прямое отношение к нашим мечтам. Мы рисуем картину в своем воображении, мечтаем об этом и невольно ждем, что все произойдет именно так. За каждой мечтой стоят конкретные цели и желания человека, нужно лишь правильно их сформулировать. Психологи говорят: «Мечтать полезно, мечтать приятно, мечтать обязательно нужно». Мечты умеют сбываться! Мечты – это энергетические мысли, которые помогают развиваться, творить и действовать. Мечтать, как говорится, не вредно, вредно не мечтать.  А если еще и пробовать реализовать свою мечту — даже и полезно. Главное желание, старание и немного удачи. Тогда все обязательно получится. А вы хотите, чтоб ваши мечты исполнились? Тогда примите советы, которые помогут вам осуществить ваши мечты.

Пожалуй, все участники образовательного процесса: учителя, ученики и их родители устали от неопределённости, вызванной текущей эпидемической обстановкой в стране и в мире. Как взрослым поддержать себя и детей перед учебным годом? Что делать, если дистант затянется? О том, как «укротить» свою тревогу и сохранить устойчивость перед новым этапом школьной жизни, корреспондент газеты «Перемена-Пермь» Дмитрий Шилов пообщался со специалистами АНО ДПО «Институт социальных услуг «ВЕКТОР» Натальей Емельяновой и Александром Бизяевым.

Найти причину, понять мотив и своевременно помочь ребёнку — это своего рода постулат Татьяны Васильевны Вахриной, ветерана органов внутренних дел. Свою трудовую деятельность она начинала в школе-интернате №1 города Перми. Десятикласснице — старшей пионерской вожатой — интересно было организовывать досуг детей. В своей работе она уделяла внимание «трудным» учащимся, привлекая их в пионерский актив.

Лето – пора каникул, дети отправляются в летние лагеря, проводят больше времени во дворах, общаются со сверстниками в социальных сетях. Даже в такой период в детской группе может возникнуть буллинг. К чему готовиться родителям, педагогам, вожатым и самим школьникам?

17 мая в России отмечался Международный День Детского Телефона Доверия. В честь этого события мы решили пообщаться с психологом, тренером образовательных программ, супервизором детского телефона доверия «Перемена-Плюс» - Селищевой Алиной Николаевной. О том, почему так важно высказывать свое мнение, как перебороть «коронавирусную депрессию» у подростков и о многом другом вы сможете узнать, прочитав наше интервью.

Период самоизоляции в России ознаменовался началом дистанционного обучения в образовательных учреждениях. Почти два месяца педагоги и учащиеся изучают платформы для онлайн-общения, тестируют сервисы и социальные сети. За период виртуального общения причин для интернет-травли стало больше.

Мало найдётся людей, кого не коснулась ситуация, которая происходит сейчас в мире и стране в частности. Большинство из нас испытывают стресс, тревогу, неопределённость, страх за себя и родных. Многие лишились заработка и возможности продолжать «своё дело».

Все мы с вами уже не первую неделю живем в так называемом режиме самоизоляции. В жизни некоторых людей ничего кардинально не изменилось (скажем, у фрилансеров, программистов, писателей), но на жизнь большинства, то есть тех, кто привык ежедневно ходить на работу, гулять в парке, посещать кафе, встречаться с людьми, самоизоляция влияет негативно. О том, как не потерять себя в этих условиях и сохранить психологическое равновесие, в нашем ма

Вместе с АНО ДПО «Институт социальных услуг «ВЕКТОР» мы ежемесячно пытаемся разобраться в проблеме школьного буллинга, понять кто и что может сделать для решения проблемы травли в школе, как наладить взаимодействие друг с другом администрации школ, учителям, родителям и детям.

Буллинг в школе существовал всегда. Но именно сейчас всё больше людей и специальных организаций заинтересованы в поисках способов борьбы с этим явлением.

В Пермском крае уже много лет работает Детский телефон доверия 8-800-2000-122. Алина Селищева, супервизор краевой службы детского телефона доверия «Перемена Плюс» АНО ДПО Институт социальных услуг «ВЕКТОР», рассказала «Перемене-Пермь» о том, кто и с чем обращается в службу и как это обращение может реально помочь решить ситуацию.

Буллинг, или, по-русски, травля — явление, с которым так или иначе сталкивался каждый в школьной среде. Об опасностях буллинга, его системном характере и о том, как можно ему противостоять, мы поговорили с организаторами общероссийского антибуллинг-проекта Верой Ивановной Кожарской и Галиной Владимировной Романовской.

В декабре в библиотеке им. Горького прошёл круглый стол на тему «Возможности межсекторного взаимодействия для решения проблемы буллинга в образовательных организациях Пермского края». Инициатором мероприятия выступила АНО ДПО «Институт социальных услуг и инноваций «ВЕКТОР».

Что такое буллинг? Можно ли его победить? Как проблему травли решают за рубежом и в России? Рассказывает Вера Кожарская, Гендиректор Института социальных услуг «ВЕКТОР», руководитель краевого Детского телефона доверия.

Ваш школьник жалуется на учителя или вступил с ним в открытый конфликт? Первое инстинктивное желание – «шашку наголо» и вперёд, защищать своего ребёнка. Но как же помочь ему, не испортив при этом отношения с педагогом? Об этом «Перемена-Пермь» спросила директора учебно-методического центра НКО «ВЕКТОР», психолога Алину Селищеву.

Школьная форма была введена в России почти 200 лет назад. За это время она претерпела множество изменений, но и сегодня остаётся главным ученическим атрибутом. Единый стиль – просто дань эстетике, или одежда действительно может влиять на учебный процесс? Разбираемся с психологом Института социальных услуг и инноваций АНО «ВЕКТОР» Александром Бизяевым.