Саморазвитие

Поговорим о мотивации. Часто ли вы слышали подобную фразу: «Я, вроде как, хочу что-то сделать, но ничего не делаю и что-то ничего не делается, хотя что-то сделать хочу». Людям, которые говорят подобное, бесполезно перечислять выгоды которые они получат, даже если займутся бурной деятельностью. И также бессмысленно давать совет, мол, ну-ка взял себя за шкирку и бегом работать. Он бы и сам рад себя сдвинуть, но что-то не получается. А многочисленные «достигаторские» лозунги тоже ни к чему не приведут, так как сводятся к следующему: «Ставь перед собой цель! Двигайся к цели! Нет ничего важнее цели! Цель, цель, цель!» Во всех этих лозунгах есть смысл, если они являются твёрдыми принципами (что весьма редко встречается). Но тема мотивации находится в несколько иной плоскости. Если у вас в недрах психики разболтались какие-то важные винтики, то вы можете сколько угодно рвать на себе волосы – это вам не поможет. И ходит человек по земле, и хочет вершить подвиги, но никак не может за них взяться, потому что внутри бардак. Поэтому предлагаю взглянуть на мотивацию как личностный ресурс. Итак, рассмотрим типовые причины отсутствия мотивации.

В литературе и кино иногда встречаются нетипичные учителя. Те, которые стараются быть с детьми на одной волне. В их классе непринуждённая атмосфера, ученикам разрешено высказывать своё мнение и даже недовольство, и даже учителем. У них немного неряшливый внешний вид. Они находятся в аутсайдерах педсостава. Но главное — их очень любят и им доверяют дети.

Обычно неудачи в учёбе связывают с отсутствием целеустремлённости и мотивации у школьников. Учителя «лечат» это повышением дисциплины в классе и придумывают новые меры наказания для отчаянно отстающих. Есть ли другой способ повысить желание учиться у двоечников?

Зачем нужны домашние задания? Вовсе не для того, чтобы мучить школьников и их родителей. Каким навыкам они обучают ребёнка и как справляться с уроками самостоятельно в своей книге рассказывает российский рекордсмен по тиражу изданных учебников и учебных пособий.

Оказывается, прокрастинация — это привычка. И она может появиться уже в школьном возрасте, затем закрепиться и остаться с человеком на всю жизнь. Родитель может помочь ребёнку разобраться с её причинами и научить его есть лягушек.

Любой учитель считает свой предмет важным. Об этом он говорит каждый раз, когда ученики плохо приготовили уроки или неудовлетворительно написали контрольные. Педагога понять можно: он любит свой предмет. Да и чисто теоретически любое знание может пригодиться в жизни. А вот как быть школьникам, у которых полный завал домашних заданий по самым важным предметам?

Как в школу поступишь, так и проучишься в ней до окончания. Важно, чтобы первый класс удался на славу. Так у первоклашки будет формироваться высокая самооценка, он будет с радостью ходить на уроки, создаст себе правильную репутацию.

Иногда с языка родителя срываются такие слова, за которые сразу становится не по себе — понимаешь, что вспылил. А вот некоторые умозаключения с виду не кажутся опасными, хотя также оказывают токсичный эффект на ребёнка. Какие именно? Об этом ровно 40 лет назад написали две рачительные родительницы Адель Фабер и Элейн Мазлиш.

Предлагаем вам еще 8 идей, чтобы сделать дачный досуг с детьми увлекательным!

Мы подготовили ещё восемь идей, чего бы такого придумать интересного на даче. На этот раз подборка будет иметь декоративный уклон.

Прошли две трети лета, скоро наступит август. Не волнуйтесь, самое интересное впереди! Вы ещё успеете насладиться тёплыми вечерами и красотами природы. А что придумать интересного для детей на даче, рассказываем в нашей статье.

Комплекс работающей мамы — реальный термин, используемый психологами. Хроническое чувство вины испытывают многие женщины. И оно особенно обостряется, когда дело касается выхода на работу и отправки ребёнка в садик. Что об этом думает известный психолог-педагог Людмила Петрановская, читайте в статье.