КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ ПО ИНФОГРАФИКЕ

6 января, 08:31

Краткосрочные курсы по инфографике – это одна из самых необычных форм нашей медиаобразовательной работы, реализуемая в пермском лицее №2.

 

Чем она необычна? Дело в том, что ученики всей 11-й параллели единственной школы для старшеклассников г. Перми каждый год готовят и представляют свои исследовательские работы, посвящённые, как правило, их профилю обучения и больше всего напоминающие курсовые из университетов. По решению администрации образовательного учреждения помимо письменной работы и устной её презентации лицеисты готовят визуализацию собранной информации в виде инфографики.

 

 

О причинах запуска курса и перспективах на будущее рассказывает директор пермского лицея №2 Анатолий Викторович Чепурин:

 

«У каждого лицеиста есть обязательная работа – учебно-исследовательский проект. Помимо того, что мы даём детям основу методологии научного исследования, важно научить их также представлять результаты своего труда. Однако мы до сих пор больше работали с учениками, недостаточно внимания уделив педагогам – они ведь сопровождают работу, должны понимать её смысл. Но курс мы, конечно, хотим сохранить, добавив к нему, возможно, работу с wiki-статьями. В Википедии ведь много белых пятен – важно будет, что ребёнок сможет сам привнести что-то новое в науку».

 

Своими впечатлениями от занятий, прошедших в этом учебном году, с нами поделилась Катерина Кирякова, ученица 11ГЯК класса:

 

«В октябре 2020 года у нас в классе проходили курсы по инфографике. Всего было три занятия. Мы изучали виды инфографики, а также знакомились на практике с программами для её создания. Было очень интересно узнать о такой формой передачи информации, потому что до этого я о ней ничего не слышала. Оказывается, это вещь очень полезная. Теперь я нередко задействую инфографику в учёбе. Оформление доклада таким креативным способом нравится мне больше создания классических презентаций, так что было очень полезно. Спасибо газете «Перемена-Пермь» и Дмитрию Шилову!».

 

 

Ещё одна ученица, изучившая основы работы с визуальным контентом – Лизавета Надымова, ученица 11ЕСТ:

 

«Впечатления от курса инфографики остались исключительно положительные. Несмотря на то, что теоретические занятия прошли дистанционно, информация была рассказана интересно и понятно. Преподаватель помог нам разобраться в том, как визуализировать данные и чем инфографика отличается от других способов визуального представления информации (до занятий с этим были проблемы!). К счастью, тему для своей итоговой работы можно было выбрать самому, и на последней паре мы не только разбирали недочёты своих работ, но и обсуждали Новый год, а также план по захвату мира. В общем, ставлю 10 классов из 10 и желаю, чтобы курсы инфографики продолжались у ребят и в следующем году!».

 

А курс на базе лицея проводится уже второй год! Вот что о нём вспоминает выпускница лицея Екатерина Онянова:

 

«Кто такая инфографика и почему она стоит у нас первой парой? Именно такими были первые мысли о курсе. Но как только наш класс увидел Дмитрия Шилова, то сразу понял – будет мемно, мультимедийно и мега-круто!

 

Так и было. На протяжении четырёх пар у меня ни разу не возникло трудностей. При этом погружение в материал было максимальное: мы разбирали «начинку» инфографики, её виды, анализировали хорошие и не очень работы, сделанные СМИ, а также изучили несколько сервисов для создания визуального контента. На последних двух парах мы собственноручно (или с помощью шаблонов) создали и защитили работу, каждую из которых Дмитрий разобрал и прокомментировал.

 

Я считаю, что занятия инфографикой важны и приносят много пользы: ежедневно мы окунаемся в океан информации, половина которого забита мусором (огромными, скучными текстами) и, чтобы привлечь внимание человека, нужно быть либо котиком, либо мемным котиком. А вместо больших текстов лучше создать небольшую, яркую картинку, которая точно привлечёт внимание зрителя, а если постараться, то позволит также отразить конкретную проблему полно и наглядно.

 

Курс по инфографике позволил по-другому взглянуть на визуальный контент и развить эстетический вкус. Также я прокачала свой английский, ведь программа для создания инфографики Piktochart доступна лишь на нём. Shapes, pattern, joint – после курса я могу не только качественно создавать визуальный контент, но и покорять «кэпитал оф Греат Британ»!».

 

Одни из лучших работ, сделанных ребятами по результатам курса, вы можете посмотреть в этом материале. Согласитесь, выглядит интересно и достойно? Можем обучить и вас! По всем вопросам, связанным с журналистскими курсами, пишите главному редактору газеты «Перемена-Пермь» Наталье Александровне Хановой.

 

Дмитрий Шилов


Читайте также
В КАКИХ ПРОЕКТАХ СТОИТ ПОУЧАСТВОВАТЬ ВЫПУСКНИКАМ
Вчера, 21:43
Проектная деятельность – отличный способ себя показать, на других посмотреть, а заодно и получить ценный опыт. Для учеников выпускных классов призёрство или победа в подобных проектах может даже означать дополнительные баллы при поступлении.
Подробнее
КАК СДЕЛАТЬ ПОСЛЕДНИЙ ПОДАРОК УЧИТЕЛЮ НЕЗАБЫВАЕМЫМ
7 октября, 20:04
Близится День учителя – профессиональный праздник всех педагогов, которые указывали нам путь к знаниям многие годы. Выпускники, у которых с учителями хорошие отношения, могут спрашивать себя – что подарить на День учителя в последний раз, да так, чтобы запомниться?
Подробнее
ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ ФОРУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ И КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЮ
4 октября, 19:27
В сентябре состоялся итоговый этап I Детского форума по исследовательской работе и коллекционированию в Пермском крае. Он позволил дошкольникам и школьникам презентовать свои коллекции, рассказать о своей исследовательской работе, основанной на коллекционировании.
Подробнее