В РЕЖИМЕ ДЕЖУРНЫХ ГРУПП. О РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА №403
Во время самоизоляции пермские детские сады работали в непривычном для себя режиме. С большинством детей взаимодействие было организовано в дистанционной форме, а для тех, кто по объективным причинам не мог заниматься дома, были открыты дежурные группы. Об этом мы поговорили со Светланой Михайловной Колывановой, заместителем заведующего по воспитательной работе детского сада № 403.
– Сколько дежурных групп функционирует в данный момент? Сколько в них трудится сотрудников?
– МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 403» г. Перми работал и продолжает работать в режиме дежурных групп. На сегодняшний день в ДОУ функционируют семь групп. Наполняемость дежурных групп – от 12-15 воспитанников. Это дети, чьи родители работают, имея разрешение согласно постановлению врио губернатора. В каждой группе работают по три сотрудника: 2 воспитателя и 1 помощник воспитателя.
– Как проходит рабочий день сотрудников детского сада в период самоизоляции? Какие изменения произошли в работе?
– Рабочий день воспитателя в ДОУ ничем не отличается от рабочего дня в образовательном аспекте до самоизоляции: соблюдаются режимные моменты, совместная деятельность, самостоятельная деятельность. Но, добавились дополнительные мероприятия по приёму ребёнка: утренний фильтр, температурный режим. У помощника воспитателя согласно графику проводится обработка всех поверхностей каждые два часа. Все эти мероприятия являются дополнительными мерами, способствующими дезинфекции и профилактике заболеваемости.
Сотрудники, кто работает на удалёнке, повышают компетентность через посещение вебинаров, семинаров, городских методических объединений, осваивают новые компьютерные технологии, разрабатывают новые проекты, программы и пособия.
– Чем наполнен день ребёнка в детском саду?
– Обычный день воспитанника в ДОУ наполнен событиями и интересными делами. Утро начинается с зарядки, которая заряжает бодростью на весь день. Согласно теме недели и плану работы, воспитатели проводят интересные беседы, увлекательные опыты, много времени отдаётся под творчество: рисование, аппликацию, оригами. И, конечно, прогулка на воздухе, где дети с воспитателем организуют совместные игры и игры по интересам.
– Каким образом выстроена работа с детьми, которые остаются дома?
– В детском саду существует методическая служба, которая разрабатывает рекомендации для родителей, согласно теме недели и возрастным особенностям детей. В методическую службу входят методисты и специалисты ДОУ. На каждый день подбираются такие материалы, которые доступны, интересны и несут образовательную ценность. Педагоги осваивают новые формы работы с родителями, разрабатывают интересные онлайн-конкурсы, викторины. Творческая группа детского сада разработала серию викторин для детей и родителей «Дистанционный семейный марафон» #СидимДомаСПользой.
– Как педагоги поддерживают связь с родителями?
– В связи с эпидемиологической ситуацией многие семьи вынуждены сидеть на карантине, и много времени проводить вместе дома. У многих родителей на повестке дня вопрос: чем занять ребёнка дома в карантин?
Специально для родителей на сайте детского сада, в группе «ВКонтакте», в вайбере размещаются упражнения, игры, стихи для заучивания, видеоматериалы для повторения или просматривания, конкурсы, викторины, мастер-классы с пошаговой инструкцией по созданию творческого продукта.
С 12 мая воспитанники старшей группы № 7 перешли на обучение через МЭО (Мобильное электронное образование).
Данная форма работы с родителями и детьми была оценена на 5 баллов, количество подключений с каждым днём увеличивается. Педагоги-специалисты проводят онлайн-консультации с родителями для детей с ОВЗ. Ежедневно проводится опрос родителей, чьи семьи входят в особую категорию, с целью поддержки и оказания помощи. Активность родителей, огромный отклик и слова благодарности получили мероприятия, посвящённые 9 Мая! Это и участие в акции окнапобеды2020, #ЛюбимПомнимГордимся, #СпасибоДедуПрадедузаПобеду.
Акция #Пермскоеобразование #Скучаем захватила и педагогов, и родителей, где и дети, и педагоги выражают свои чувства и переживания по поводу долгой разлуки с друзьями и воспитателями.
Личное общение ничем не заменить, но в условиях самоизоляции данные формы работы себя оправдали и были востребованы, и интересны и детям, и родителям. Этот опыт работы неоценим, он обязательно будет внедрён в обыденную жизнь ДОУ!
Беседовал Михаил Боталов
