Поиск по тегу Наедине с директором

В преддверии 1 сентября мы взяли интервью у директора пермской школы № 65 – Веты Юрьевны Щукиной. Говорили об успехах и неудачах дистанционного образования, о целях и планах на новый учебный год.

Ольга Владимировна Сапко, директор лицея № 4, на вопрос о готовности снова вдруг уйти в дистант уверенно отвечает: «Ну, конечно, готовы!» По оценке директора, с вызовом, который получили все учебные заведения в конце марта, лицей справился на ура.

Анатолий Викторович Чепурин, директор лицея, встречает делегацию «Перемены-Пермь» с боевым настроением. «Впереди юбилей — 30 лет. Мы приурочим его ко Дню лицеиста, 19 октября. Хочется начать новую эпоху в истории учреждения», — делится Анатолий Викторович, и мы продолжаем диалог.

О непростой судьбе первого директора 45-й школы г. Перми Павла Ильича Миронова, прошедшего всю Великую Отечественную войну, прирождённого педагога, оставившего светлую и долгую память в сердцах благодарных учеников, мы поговорили с его дочерью – Валентиной Павловной Мироновой.

О том, как проходило обучение в дистанционном формате в период самоизоляции, что удалось провести из внеурочных мероприятий, какое настроение в педагогическом коллективе школы № 22, мы поговорили с её директором Аллой Валерьевной Червонных.

О том, как строится работа образовательных учреждений на дистанте, мы поговорили с директором лицея № 4 г. Перми Ольгой Владимировной Сапко.

Показать образовательную среду и настроение – вот задачи, которых мы достигаем во время интервью с директорами школ. Сегодня мы говорим с исполняющей обязанности директора школы № 127 Еленой Александровной Кренинг. Как строить процесс и общаться с педагогами – в нашем дистанционном материале.

В связи с пандемией коронавирусной инфекции во всех учебных заведениях страны в ближайшее время обучение будет проходить в дистанционной форме. Есть ли трудности в организации этого процесса? Как выстраивается коммуникация в коллективе образовательного учреждения? И что делать родителям и учащимся в режиме дистанционной учебы из дома? - об этом в нашем интервью с директором лицея № 2 Чепуриным Анатолием Викторовичем.

Ольга Васильевна Тетерина, директор школы №82, остаётся после длинного рабочего предпраздничного дня для того, чтобы поговорить. «У нашего рабочего дня начало есть, а конца нет», - смеётся она и машет рукой. Стол уже заставлен нежными цветами, и я очень рада минутам, которые удалось выкроить для того, чтобы погрузиться в воспоминания.

В преддверии Международного женского дня 8 марта мы взяли интервью у Елены Анатольевны Васильевой, директора пермской гимназии № 6. Она рассказала, почему их учебное заведение пропагандирует именно семейные ценности, а также поделилась своими мыслями о профессии педагога.

Марат Байрамшович испытывает чувство сожаления, когда его учебное заведение воспринимают как место для исправления своевольных подростков. Раньше, говорит, часто приходилось разъяснять знакомым, которые хотели отправить к нему своих сыновей «на несколько дней» для острастки, что смысл и задачи у кадетской школы совсем другие. А вот какие — об этом и речь.

Накануне 23 февраля мы провели опрос среди мужчин-педагогов и узнали, какие увлечения придают им силы и энергию. Спорт, рыбалка, чтение, а может… электронные технологии? Рассказываем и показываем.

Скоро будет полгода как Елена Витальевна Макаренко руководит школой №116. Новый директор — это всегда некое обещание перемен, новый взгляд на школу и её развитие. Поэтому нам стало интересно пообщаться с Еленой Витальевной, чтобы узнать о её планах.

Может ли школа, расположенная на окраине Перми, стать «сильной» и выпускать конкурентных выпускников? Алексей Владимирович Ломихин, директор школы №45, уверен, что может.

Так считает Оксана Ивановна Склюева, директор школы №25. На интервью, организованном в рамках работы нашей маленькой редакции, мы обсудили с Оксаной Ивановной все главные вопросы: от благоустройства школы до сверхзадач директора.

Вторая четверть 2019-20 учебного года подошла к концу. Это – самое удачное время подвести предварительные итоги жизни школы №83, поэтому мы решили взять интервью у её директора, Юлии Наильевны Степановой.

Директор школы №41 убеждён в том, что школа – это не только источник знаний, но целый мир, в котором все участники образовательного процесса выстраивают взаимоотношения и создают события.

Директор школы №41 убеждён в том, что школа – это не только источник знаний, но целый мир, в котором все участники образовательного процесса выстраивают взаимоотношения и создают события.

Вы знаете, что такое «городская общеобразовательная политехническая школа»? Такое имя 30 лет назад носил нынешний лицей №1. В этом году образовательное учреждение отмечает юбилей. О том, каким лицей был, есть и будет, «Перемене-Пермь» рассказал его директор Пётр Робертович Юзманов.

Дмитрий Павлович Поносов – давний друг «Перемены-Пермь». Он работал директором в пермской гимназии №7. Новый учебный год начался для Дмитрия Павловича с перемен: он переехал на постоянное место жительства в Москву. Бывший учитель года снова преподаёт историю и обществознание, является замдиректора по воспитательной работе в частной школе «Феникс». Мы встретились с Дмитрием Павловичем, чтобы поговорить о судьбе пермского директора в столичном образовании.