В ПРЕДДВЕРИИ ЮБИЛЕЯ
Идёт за годом год, нас делая мудрее.
И время нас ведёт к серьёзным юбилеям.
Сегодня в Вашу честь слова и комплименты
И это всё любви прекрасные моменты!
Здесь, в 146-й, работать с Вами рады.
Живём одной судьбой, не требуя награды!
И шутят дети все, что в принципе логично,
У 146-й уклон биологический...
Уж школе 25! Вы чуточку взрослее.
Илья Григорич, Вас с красивым юбилеем!
Коллектив школы № 146
6 июня исполняется 60 лет Заслуженному учителю РФ, преподавателю школы № 146 г. Перми Ильдусу Гимаделисламовичу Нурисламову. В преддверии юбилейной даты мы поговорили с ним об учительской профессии и о том, какими навыками должны обладать выпускники.
– Когда к вам пришло осознание, что вы хотите стать учителем?
– Я определился с этим ещё в возрасте 7 лет, когда был первоклассником. Уже тогда я точно знал, что буду учителем. Моим профилем были биология и химия, и какое-то время я хотел стать хирургом. Но поскольку я учился в маленькой школе г. Гремячинска, где попросту не было педагогического состава в полном объёме, мой уровень образования был недостаточно высок. Поэтому закончив школу и имея не совсем законченную базу знаний, я не рискнул сразу же поступать в мединститут. Это было бы неправильно. Я решил поработать, осмотреться. Эти 5 лет, которые прошли после окончания школы, стали временем переосмысления. Поняв, что медицина – это слишком ответственное дело для человека с не слишком колоссальным багажом знаний, я пришёл к выводу, что педагогика как раз та сфера, в которой я смогу нормально себя чувствовать.
– А сколько лет вы отдали учительству? Каков ваш педагогический стаж? С каким багажом вы подходите к своему юбилею?
– В этом году будет 34 года, как я работаю педагогом, а общий стаж составляет 43, так как я пришёл в педагогический институт после механического производства. Сначала работал на Инкаре. Потом служил в армии 2 года, а потом уже поступил в институт.
После окончания пединститута я начал работать учителем. Сначала в школах города Березники, куда мы попали по распределению вместе с женой. Там мы проработали 16 лет. После этого уже в пермских школах, где преподаю вот уже 18 лет. Год я поработал в 115-й школе, а потом перешёл в 146-ю и до сих пор тружусь здесь.
– Иными словами, добрую половину вашего стажа составляет работа в школе № 146. Вы, наверное, прикипели к ней всей душой? Вы рады, что работаете именно в этой школе?
– Безусловно! Это элитное образовательное учреждение г. Перми, элитный педагогический состав, дети, оптимистический ежедневный настрой. Я считаю, это райский уголок для учителя.
– Что, на ваш, взгляд самое важное в профессии учителя? Какой навык? Что вы можете пожелать ребятам, которые становятся на этот путь?
– Когда я сам учился в школе, отсутствие учителей по некоторым предметам в старших классах создало ситуацию, в которой мне пришлось идти по пути самообразования,
Затем, будучи на службе в армии, я готовился к поступлению в институт. Также самостоятельно, занимаясь самообразованием. Мне надо было 4 экзамена сдавать – сочинение, физику, химию и биологию. Я брал в библиотеке пособия для поступающих в вуз, и все смотрели на меня с большим удивлением.
Так вот самообразование началось в то время, и оно продолжается все 34 года работы учителем. Когда мы заканчивали школу, мы сдавали много экзаменов. Такой системы тренинга и подготовки, которые существуют сейчас, связанных с ЕГЭ у нас тогда не было. Мы были предоставлены самим себе. Консультации, конечно, существовали, но в минимальном объёме. Поэтому вся подготовка как в выпускным, так и к вступительным экзаменам – это как раз направление самообразования.
Если молодежь, которая сейчас заканчивает учёбу в школе в столь специфических условиях не поймёт смысл поговорки, что «спасение утопающих – дело рук самих утопающих», то они скорее всего не будут довольны результатами сдачи экзаменов.
А те, кто смогут продемонстрировать в этих сложных условиях навыки самообразования, которыми они овладели за годы учёбы, те и будет на плаву. Им я желаю успехов. А всем остальным желаю делать выводы о том, что самообразование – путь к вершине, причём, к любой. Тем более, при современных средствах коммуникации вся информация доступна. Было бы желание её находить и усваивать.
– В завершение несколько слов своим коллегам, педагогам.
– Коллегам в целом хочется сказать, что они уникальные люди. Потому что, выбирая профессию учителя, надо обладать отличным чувством юмора. А тем коллегам, кто рядом, с кем мы вместе работаем, хочется пожелать крепкого здоровья, профессионального долголетия, оптимизма, улыбок, счастья и солнца.
Беседовал Михаил Боталов
