НАВСТРЕЧУ НОВЫМ ОТКРЫТИЯМ!
Давать детям знания – тонкий и кропотливый труд, однако при этом не менее важно научить ребёнка любопытствовать результативно. Именно для этого детей с малых лет учат исследовать окружающий мир в соответствии с принципами научного сообщества. Об опыте исследовательской работы в школе, а также о роли научного подхода в обучении рассказала руководитель по организации и проведению научно-практических конференций МАОУ «СОШ № 127» Евгения Владимировна Дылдина:
– В нашей школе готовят к участию в конференциях ужеболее 20 лет. В течение этого времени было немало интересных и масштабных мероприятий. Например, наши старшеклассники на протяжении нескольких лет демонстрировали весьма серьёзные проекты на краевой конференции в центре «Муравейник» и занимали призовые места. Сейчас эти ребята – успешные выпускники престижных вузов.
Несомненно, исследовательская работа играет важную роль в жизни ребёнка. Подобная деятельность раскрывает личностный интеллектуальный потенциал, реализует стремление познавать окружающий мир иискать решения сложных задач, а также развивает критическое мышление.
Исходя из своего многолетнего преподавательского опыта, я могу отметить, что участники школьных учебно-исследовательских конференций с каждым годом становятся всё моложе и моложе. На сегодняшний день научными изысканиями занимаются в основном учащиеся младших и средних классов. Старшеклассники, в свою очередь, больше интересуются предметными олимпиадами и подготовкой к экзаменам.
Как же организуется исследовательская работа в школе? В начале учебного года учащиеся выбирают интересующие их темы, ставят цели, выдвигают гипотезы и проводят соответствующие исследования. Работа ведётся под руководством педагогов. Все темы исследований ученики выбирают самостоятельно, а учителя помогают подготовиться к презентации на конференции. Среди наших юных учёных есть ребята, которых больше всего интересуют физические процессы, происходящие на нашей планете. Некоторые пытаются вырастить экзотическое растение. Кроме того, у нас есть настоящие историки, исследующие архивные документы.
Наша школа уделяет большое внимание гуманитарному образованию. В связи с этим много исследовательских работ представлено в секциях «Иностранные языки и литература», «История и общество». Дети пишут свои работы, используя материалы на французском и английском языках, а также трудятся в архиве. Старшеклассники с интересом готовят исследования в области экономики. В прошлом году ребятами были затронуты следующие темы: «Влияние гендерного неравенства на экономику», «Экономическое поведение подростков», «Ценности современной молодёжи» и «Почему россияне мало инвестируют». Учащиеся начальной и средней школы с интересом участвуют в работе секций «Наша Вселенная» и «Здоровый образ жизни». Младшеклассники представляли исследования по темам «Существует ли электричество в овощах и фруктах», «Влияние различных питательных растворов на рост зелени в аэропонной установке», «Правильное питание: можно ли есть сладкое перед едой?» и «Микрозелень. Её значение для человека».
В работе секции «Естествознание» в прошлом годубыли представлены не менее интересные исследования: «Зообентоз Воткинского водохранилища в 2020-2021 году», «Эволюция способов движения живых существ», «Что такое PH 5,5» и многое другое.
При подведении итогов жюри отмечает лучшие работы, а победители получают грамоты и дипломы. Несмотря на то, что большая часть исследований носит реферативный характер, по итогам конференции учителя внимательно изучают каждый проект, проводят с учениками работу над ошибками и помогают в дальнейшем добиваться более серьёзных результатов.
В работе школьной учебно-исследовательской конференции происходят изменения, которые помогают сделать исследования интереснее и современнее. В нашей школе в качестве одного из направлений углублённого изучения выступают предметы художественно-эстетического цикла. В этом году методическое объединение учителей художественно-эстетического цикла обновляет работу секции. Исследования в сфере музыки, изобразительного искусства и технологии учащиеся пишут под руководством студентов Пермского колледжа культуры. Преподаватели и студенты колледжа войдут в состав жюри конференции. Такой формат работы повышает интерес к исследовательской деятельности у учащихся, а общение со вчерашними школьниками помогает сделать работу более современной и полезной для обеих сторон.
Открытие новой учебно-исследовательской конференции планируется на конец февраля. Ребята активно готовятся. Мы надеемся, что наши ученики успешно выступят и совершат немало интересных открытий!
Ариадна Старкова
