Поиск по тегу Школа медиапедагога

Все мы хотя бы раз сталкивались с нехваткой времени: работа, домашние хлопоты, время на отдых – и неделя пролетает совершенно незаметно. Ка же среди кутерьмы будней выделить время ещё и на любимое хобби – чтение, вязание, живопись или ведение социальных сетей?

Учитывая то, что газета «Перемена-Пермь» тесно сотрудничает с пермскими образовательными учреждениями, размышление на тему схожести профессий журналиста и учителя рождается само собой. Иногда учителя примеряют на себя роль журналистов – готовят тексты для нашей газеты и сайта, помогают ученикам осваивать основы журналистского ремесла. С другой стороны, журналисты «влезают в шкуру» педагога, передавая свои профессиональные знания юным корреспондентам. Наши проекты – пример успешного и полезного взаимодействия двух ремёсел – журналистики и педагогики. Как же так? Разбираемся!

В своей рубрике я уже много раз говорил о том, почему педагогу необходимо не только существовать в социальных сетях, но и при этом наполнять их качественным контентом как для себя и коллег, так и для учеников. Вместе с этим не совсем понятно, как именно делать тот самый интересный и качественный контент, особенно в формате видео. Разбираемся.

Фраза «Уберите свои телефоны!» очень популярна среди педагогов. Точно так же, как «сипл-димпл» и «поп-ит» у подростков, которые узнали об этих модных игрушках в том числе из Тик-Тока. Формат этой социальные сети – короткие смешные (или полезные, а может и грустные) видео, как ничто другое вписывается в современное медиапространство.

Учащиеся, находящиеся на дистанционном обучении, получают задания от преподавателей при помощи электронных журналов. Школа формирует расписание уроков в соответствии с учебным планом по каждому предмету, информирует учеников и их родителей о каких-либо изменениях, ведёт учёт результатов учебного процесса в электронной форме. Преподаватели по необходимости проводят видеоуроки в ZOOM, во время которых ученики включают камеры и микрофоны.

В связи пандемией COVID-19 Юговская средняя школа с 30 марта и до конца 2019–2020 учебного года перешла на дистанционный формат обучения. В прошедшем учебном году после весенних каникул ученики в школу не вернулись, а продолжили образовательный процесс удаленно. Адаптация к новым условиям работы прошла быстро и успешно.