Поиск по тегу Учителю

Какими правами обладает учитель? Как защитить свои права? Что такое «правовой статус» и почему педагогу так важно его знать? Ответы на все эти вопросы преподаватели Перми и Пермского края смогли получить на первой из череды встреч проекта «Университет — учителю». Спикером выступила Наталья Новикова, доцент кафедры трудового и международного права юридического факультета ПГНИУ.

17 июня состоялась очередная встреча в рамках проекта «Университет – учителю». На ней кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития ПГНИУ Лина Зефаровна Зарипова рассказала о профессиональном выгорании учителей и поделилась техниками, позволяющими предотвратить этот синдром.

19 мая состоялась очередная встреча в рамках проекта «Университет – учителю». На ней руководитель управления по работе с абитуриентами и выпускниками ПГНИУ Ольга Сергеевна Максютенко рассказала о профориентационных возможностях классического университета, а также поделилась некоторыми техниками, которые смогут помочь школьникам грамотно подойти к выбору своего будущего.

Полезные встречи для пермских педагогов образовательных учреждений от преподавателей Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ) продолжаются. В апреле проект «Университет – учителю» познакомил участников с особенностями подготовки школьников к научно-практической конференции. Спикер конференции Надежда Владимировна Борисова, кандидат политических наук, доцент историко-политологического факультета кафедры политических наук ПГНИУ, поделилась советами по ведению НИР в школе. А мы делимся ими с вами.

23 сентября в Доме учителя состоялся финал городского конкурса «ЛУЧШИЙ ГОЛОС ОБРАЗованиЯ-2020». Это мероприятие проходит уже в четвёртый раз и позволяет педагогам заявить о себе не только как о талантливых учителях и воспитателях, но и как о музыкантах, вокалистах. Из-за ограничений, введённых в связи с пандемией, организаторам пришлось немного изменить формат конкурса. Если раньше участники финала с ходу должны были исполнить одну из предложенных жюри песен, то в этот раз педагоги выступали с заранее подготовленными композициями.

Нам со школы известны география и литература. Первая – наука о Земле. Писатели в своих произведениях тоже отражают увиденное. О том, как через образы в литературе представлять местность, и, конечно, нестандартно провести очередной школьный урок, рассказала Анастасия Владимировна Фирсова, кандидат географических наук, доцент кафедры туризма географического факультета ПГНИУ.

Молодые педагоги часто сталкиваются с нежеланием учеников начальных классов делать домашние задания. Родители жалуются на потерю интереса к учебе у сына или дочери и ответственность за это перекладывают на школу. Как поступить, если педагог уверен, что в классе ребенка никто не обижает и уроки достаточно увлекательны? Стоит направить усилия на работу с семьей.

Что мы знаем об особенностях профессии педагога в России? Большая нагрузка, средняя, ближе к низкой, оплата труда, повышенные требования к внешнему виду, поведению, даже за пределами школы и в нерабочее время. В то же время они являются, пожалуй, одними из самых креативных, творческих, добрых и оптимистичных людей своей страны.

Ни для кого не секрет, что одной из самых модных тенденций современности является работа в блогосфере. Для кого-то ведение личного блога – основной источник дохода, для кого-то – просто хобби. Однако количество блогеров в интернет-пространстве стремительно растёт, и блогинг становится некоей частью социальной сферы. С помощью блогов люди учатся, делятся эмоциями и личным опытом, общаются. Отсюда возникает закономерный вопрос, а педагогам тоже можно заниматься блогерством? Модно ли это, нужно ли?

Для молодого педагога всегда очень волнительным моментом была и будет адаптация в новом коллективе. Как себя вести, что делать, чтобы завоевать доверие и благосклонность коллег? Ведь не всегда коллектив встречает молодых педагогов с распростёртыми объятиями, часто педагоги-стажисты с недоверием смотрят на новичков, а то и вовсе устраивают «проверку на прочность». Да-да, и такое бывает. В этой статье мы постарались собрать самые дельные советы успешных педагогов и психологов по данному вопросу.

В современном обществе психологи всё чаще употребляют термин «эмоциональное выгорание». Он обозначает состояние физического, эмоционального, умственного истощения, которое мешает человеку полноценно жить и работать. Исследования показали, что эмоциональному выгоранию подвержены, прежде всего, жители крупных городов, работающие в социальной сфере. В зоне риска такие профессии как педагог, врач, психолог, менеджер, полицейский, продавец. По специфике своей работы людям данных профессий приходится ежедневно общаться с большим количеством людей.

Часто от учителей можно услышать слова о том, что из-за одного-двух учеников они готовы сменить место работы. Бывает, что преподавание для педагога из-за этих детей превращается в каторгу, соответственно, страдают и остальные учащиеся. Как быть в таких случаях?! Ведь увольнением проблему не решить и, если учитель планирует остаться в своей профессии, ему просто необходимо научиться эффективно взаимодействовать с трудными подростками.

Так отозвалась педагог, участница проекта «Университет-учителю», после очередной встречи. Этот проект – серия ежемесячных полезных образовательных встреч для учителей, спикерами которых выступают преподаватели ПГНИУ. 15 мая, например, на протяжении 2 часов проходило общение с психологами Центра психолого-педагогической помощи ПГНИУ.

Одна из молодых педагогов нашего города, делясь впечатлениями о своей профессиональной деятельности, отметила, что самое трудное для молодого учителя — договариваться с родителями. Для многих мам и пап начинающий педагог не авторитет, а в пединституте общению с родителями не учат, преподают только методику. Сейчас родители очень амбициозны, у них высокие ожидания от школы, учителя, своих детей. Как педагогу-новичку осуществлять эффективную работу с семьями своих воспитанников, учеников?

В апреле ассистент кафедры лингвистики и перевода Андрей Хохряков провёл вебинар об использовании короткометражных видео в образовательном процессе. Слушателями стали учителя русского языка, литературы, иностранных языков и начальной школы. Самые полезные тезисы - в нашем материале.

Каждый пермский педагог, будь то учитель или специалист дошкольного учреждения, знает, что такое электронное портфолио педагога и для чего оно существует. Зачастую заполнение портфолио вызывает много вопросов у молодых специалистов. И это неудивительно, стажисты говорят, что для достойного портфолио педагог может трудиться и нарабатывать материал не один год.

Учителя учатся? Да, они повышают свои навыки и пробуют создавать что-то новое – все, чтобы, придя на урок, заинтересовать детей и дать им нужные знания. Так и появился проект «Университет – учителю», главным партнером которого стал Пермский государственный национальный исследовательский университет.