04

С сентября школьники начнут обучаться по новому формату. В России школьная программа будет синхронизирована с заданиями ЕГЭ (единого государственного экзамена) с 1 сентября 2025 года. Об этом сообщил заместитель председателя правительства Дмитрий Чернышенко на итоговом заседании коллегии Минпросвещения РФ. «С 1 сентября этого года образовательные программы будут согласованы с государственными экзаменами», – отметил он.

С 23 по 25 апреля 2025 года в Перми, молодёжной столице России, пройдет стратегическая сессия Министерства науки и высшего образования РФ под названием «Молодёжь в кампусе. Реализация человеческого потенциала». В мероприятии примут участие студенты из 23 регионов страны.

Институт общественных наук Президентской академии принимает заявки на конкурс творческих и проектно-исследовательских работ «АбитурИОН». Участвовать могут ученики 9-11-х классов, заинтересованные в исследовательской и проектной деятельности.

Детский совет по туризму Пермского края совместно с Министерством по туризму и краевым Центром развития туризма запустил образовательную программу «Турпросвет». Она включает выезды в пять муниципалитетов для изучения туристического потенциала и формирования детских муниципальных советов.

С 14 апреля начинается прием заявок на участие в отборе на обучение в 5-х и 7-х классах на следующий учебный год. Учащиеся могут выбрать программы с углублённым изучением отдельных предметов. Заявки необходимо подать до 14 мая и пройти собеседование, основываясь на результатах Электронного портфолио школьника. После этого ребят ждёт тестирование по «Русскому языку» и «Математике».

Стартовал шестой сезон всероссийского конкурса «Большая перемена». Регистрация участников (школьники и студенты СПО) открыта до 30 мая 2025 года. Конкурс включает 12 «вызовов» по темам от науки до экологии, с общей темой «От мечты к свершениям».

С 6 по 10 апреля в Перми проходит региональный этап конкурса «Учитель года – 2025», который в этом году проходит под девизом «Наследие Великой Победы». В отборочном туре участвуют 125 человек, из которых в финал вышли 42 педагога. Участники представляют 11 муниципальных образований: Пермь, Березники, Кизел, Чайковский, Чернушинский, Пермский, Нытвенский, Кунгурский, Чусовской, Соликамский и Куединский округа.

В Перми 351 учащийся участвует в программе ускоренного обучения для младших школьников. В 14 классах, входящих в проект, обучается это же количество детей. Шесть школ города внедряют инновационную программу «Эффективная начальная школа», которая позволяет детям завершить 4-летний курс начального образования всего за три года, как сообщает мэрия.

Завершился приём заявок на второй сезон конкурса инициатив родительских сообществ, организованного Российским обществом «Знание» и поддержанного Министерством просвещения РФ. В этом году на конкурс поступило 8397 проектов от родительских комитетов из 89 регионов России, включая 149 заявок из Пермского края. Теперь проекты пройдут техническую экспертизу и будут оцениваться региональными конкурсными комиссиями. 

2 апреля в Москве, в здании Министерства просвещения РФ, стартовал Второй Всероссийский форум президентов школ. Это масштабное мероприятие собрало около 180 лидеров ученического самоуправления из самых разных уголков страны – как из больших городов, так и из небольших населённых пунктов. Пермский край на форуме представляют школьники Полина Ощепкова (Березовская школа № 2), Илья Самарин (школа № 101 города Перми), а также советник школы № 101 Екатерина Мельникова.

В Пермском крае подано 15 тысяч заявлений на зачисление детей в первые классы, из которых 95% оформлены через портал «Госуслуги». Это стало возможным благодаря нацпроекту «Цифровая экономика», инициированному президентом РФ.

В молодёжном центре «Кристалл» прошёл XIII Межрегиональный форум молодых педагогов под названием «Педагог на рубеже исторических событий: сохраняя традиции – создавая инновации». В Перми, молодёжной столице России, собрались молодые учителя и опытные наставники из различных регионов страны. Участники форума ознакомились с успешными региональными практиками и обсудили проблемы и перспективы системы образования.